[Fricke, Rainer; Sarges, Werner (Hrsg.): Psychologie für die Erwachsenenbildung - Weiterbildung. 1986]

[Faulstich, Peter (Hrsg.): Lernkultur 2006. Erwachsenenbildung und Weiterbildung in der Zukunftsgesellschaft. 1990]

[Hammelsbeck, Oskar; Horn, Hermann (Hrsg.): Erwachsenenbildung als Wagnis und Wandlung. 1990]

[Horn-Staiger, Ingeborg (Hrsg.): Erwachsenenbildung in Darmstadt als Element der Stadtkultur. 1994]

[Otto, Volker; Voigt, Ulla (Hrsg.): Erwachsenenbildung in Bewegung - Frauen steuern mit. 1994]

[Kiesel, Doron; Messerschmidt, Astrid (Hrsg.): Pädagogische Grenzüberschreitung. Erwachsenenbildung in der Einwanderungsgesellschaft. 1997]

[Evers, Reimund; Kaiser, Mechthild (Hrsg.): Leben lernen. Beiträge zur Erwachsenenbildung. 1999]

[Künzel, Klaus: Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung, International Yearbook of Adult Education. 2001]

Elternbildung "nach PISA"

Erwachsenenbildung muss mehr als bisher die Eltern als betroffene Öffentlichkeit der PISA-Diskussion entdecken. Eltern brauchen wissenschaftlich gestütztes Orientierungswissen als Entscheidungsgrundlage für ihr Handeln (z.B. bezogen auf die Bildungslaufbahn ihrer Kinder) und professionelle Beratung in Fragen der frühkindlicher Lernförderung.

Neue Sprachen lehren und lernen

Neue wie erfahrene Lehrende in der Erwachsenenbildung stehen vor der ständigen Herausforderung, ihr Wissen über den Fremdsprachenunterricht zu aktualisieren: Wie wirken sich neuere Entwicklungen in der Linguistik oder in der Lerntheorie auf die Didaktik und Methodik des Fremdsprachenunterrichts mit Erwachsenen aus? Eine Einführung, die nicht nur zeigt, "wie" man unterrichtet, sondern die sich auch den "Warum"-Fragen widmet.