Historisches Dokument II: Zusammenfassung aus: Das Integrationspanel

Selbstkompetenz. Eine neue Kategorie zur eigens gesollten Optimierung?

Der Beitrag widmet sich der – in der Erwachsenenbildung im Zuge der Subjektivierung von Erwerbsarbeit an Bedeutung gewinnenden – Kategorie der Selbstkompetenz(en). Im Zentrum der theoretischen und empirischen Analyse steht dabei eine „Klärung“ des Begriffs mit seinen Wirkungsweisen im Hinblick auf das Subjekt. Nach einer Beschreibung grundlegender Entwicklungen, die das Emporkommen der Thematik bedingen, erfolgt eine theoretische und empirische Modellierung der (Selbst-)Kompetenzen. Abschließen…

Egetenmeyer, Regina; Schüßler, Ingeborg(Hg.): Akademische Professionalisierung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. 2012

Robak, Steffi: Kulturelle Formationen des Lernens. 2012

eLearning und Kompetenzentwicklung. 2012

Sozio-kulturelle Determinanten der beruflichen Weiterbildungsbeteiligung von Personen mit Migrationshintergrund in Deutschland

Personen mit Migrationshintergrund im Erwerbsalter rücken vor dem Hintergrund des demografischen Wandels zunehmend in den Fokus von Politik, Wirtschaft und Wissenschaft – so auch zunehmend von Weiterbildung. Dieser empirische Beitrag analysiert auf Grundlage des Sozio-ökonomischen Panels die Zusammenhänge zwischen soziokulturellen Determinanten, die theoretisch in das handlungstheoretisch-individualistische Modell der Sozialintegration von Esser eingebettet sind und der beruflichen Weiterbildun…

Historisches Dokument I: Internationale Vergleichsstudie aus: Evaluation der Integrationskurse nach dem Zuwanderungsgesetz

Education for elders in the U.S.

Eirmbter-Stolbrink, Eva; König-Fuchs, Claudia: Erziehungswissenschaftliche Methodenforschung: Vermittlung und Aneignung von Wissen. 2012

Uhmann, Christine: Aktuelle Herausforderungen im Management von Weiterbildungsorganisationen. 2011