Aktuelle Ausgabe
Krisen und Katastrophen als Thema der Erwachsenenbildung: Die aktuelle Ausgabe von weiter bilden zu Disaster Preparedness in Praxis und Forschung.
Die Frage nach der Lernfähigkeit und der Lernmotivation Älterer hat eine lange Geschichte. Trotz vieler gegenteiliger Belege hielt sich bis in die zweite Hälfte des 20. Jahrhunderts die Annahme, dass die Lernfähigkeit kontinuierlich, biologisch bedingt, abnimmt. In den 1980ern Jahren kam es zu einem Perspektivenwechsel. Schon damals zeichnete ich ein demographischer Wandel ab. Alter - bisher vor allem ein medizinisches Thema - wurde nun auch sozialwissenschaftlich und pädagogisch diskutiert. In…
Ausgehend von konstruktivistischen, neurophysiologischen und lernpsychologischen Überlegungen muss als eigentlicher Lernort der Mensch bezeichnet werden, denn nur in ihm findet Lernen statt. Zugleich aber erfolgt Lernen immer im Wechselspiel mit kontextuellen Faktoren. Die äußere Umgebung – und damit auch lokale Gegebenheiten – beeinflussen die Verarbeitung von Informationen. Hierzu werden drei Beispiele genannt: (1) Die Loci-Methode verknüpft Gedächtnisinhalte mit Orten. (2) Die Ähnlichkeit ei…
Der Dynamis-Bericht wurde entwickelt, um eine Übersicht über Anwendungen des Dynamis-Ansatzes in der kognitiven Psychologie zu liefern. Seit der Entwicklung computergestützter Szenarien ist Dynamis, basierend auf linearen Strukturgleichungssystemen, zunehmend populär geworden als Werkzeug zur Analyse von Entscheidungsfindungen und komplexer Problemlösung. Ausgehend von der Rolle der Systemgröße, Konnektivität und Arten von Beziehungen in einem System (z.B. Eigendynamik und Nebenwirkungen) wurde…
Das Glossar ist dem 2005 erschienenen Buch „Porträt Weiterbildung Europäische Union“ entnommen, das die Europäische Union als Akteurin der Bildungspolitik präsentiert. Es nennt und erläutert von „Active Citizenship“ über „Kopenhagen-Prozess“ bis hin zu „Zertifizierung“ die wichtigsten Begriffe der Weiterbildung auf europäis…
