Der Teilnehmer als Konstrukt

Blicke auf die Geschichte

Fortbildung und Beratung als integriertes Qualifizierungskonzept

Lernberatung und selbstgesteuertes Lernen

Lernen am Arbeitsplatz - neue Lernkulturen

Das Europäische Jahr des lebensbegleitenden Lernens 1996

Ueberlegungen zur Kategorie "Zusammenhang" als einer gesellschaftlichen Schlüsselqualifikation

Lehren und Lernen mit bildungsungewohnten Frauen

Vorläufer und Nachfolgemodelle

Im Jargon der Produktgenerationen werden Merkmale »neuer« und »alter« Organisationen identifiziert. Auf diese Weise wird der Generationenwechsel in der Organisation von Weiterbildungseinrichtungen beschrieben. Er vollzieht sich auf drei Ebenen, beim Organisationsverständnis (Dienstleister statt Angebotsverwalter), bei den inneren Strukturen (interne Flexibilisierung) sowie bei einrichtungsübergreifenden Veränderungen im Zusammenhang des lebenslangen Lernens.

Gespräch »Entgrenzung als propagiertes Ziel«