Literalität, Grundbildung oder Lesekompetenz? Beiträge zu einer Theorie-Praxis-Diskussion

Qualification Concept for Literacy Practitioners. Handbook - MODULE 5: COUNSELLING IN LITERACY AND BASIC EDUCATION

Qualification Concept for Literacy Practitioners. Handbook - MODULE 3: PROJECT WORK IN LITERACY AND BASIC EDUCATION

Questionnaire “Competences of Literacy Practitioners in Europe”

Adult literacy in the Federal Republic of Germany

Protestantism and literacy in early modern Germany

BA/MA - die Studiengänge

Die Einführung gestufter Studiengänge erhitzt seit geraumer Zeit die Gemüter an den Hochschulen. Nicht alles, was dort zur Debatte steht, muss die Erwachsenenbildung interessieren. Aber wenn es um die Ausbildung ihres eigenen Nachwuchses geht, müsste sie hellhörig werden. Wofür steht der Bachelor? Wer stellt 22-jährige Hochschulabgänger ein, zu welchen Konditionen? Wird die Ausbildung europäischer? Wozu qualifizieren BA und MA wirklich? Ein Heft für Studierende und alle, denen die Zukunft der P…

Futures Literacy: Kompetenzbasierter Umgang mit dem offenen Morgen

Wie kann in der Erwachsenenbildung die Unsicherheit der Zukunft und der Umgang damit fassbar und vermittelt werden? Das Konzept der Futures Literacy – übersetzbar als »Zukünftebildung« – bietet hierzu Antworten. Die Autor*innen Angelika Neudecker und Stefan Bergheim beschreiben diese in sechs Teilkompetenzen, die in jedem Menschen als Grundform der Zukünftebildung verankert sind und durch Zukünftelabore gezielt gefördert werden können.

Qualification Concept for Literacy Practitioners. Handbook - MODULE 4: INDIVIDUAL LEARNING AND ICT SKILLS IN LITERACY AND BASIC EDUCATION

Questionnaire “Competences of Literacy Practitioners in Europe” (Greek)