Grundbildungssensible Evaluationstools

Das Spannungsfeld von Erwachsenenbildungswissenschaft und europäischer Bildungspolitik

Die Erwachsenenbildung ist ein Feld, das stark von Spannungen zwischen wissenschaftlichen und politischen Anforderungen geprägt ist. Die Entwicklung von Kompetenzen sowie die Idee, ein Leben lang weiter zu lernen, sind Themen, die seit vielen Jahren von Wissenschaft und Politik debattiert werden und auch aktuell noch eine große Bedeutung haben. Die vorliegende Dissertation befasst sich mit dem Verhältnis von Wissenschaft und europäischer Bildungspolitik in der Erwachsenenbildung, indem sie wiss…

»Der gute Lehrer rückt wieder mehr in den Vordergrund«

'Die Geschichte und das lebendige Leben experimentieren in einem fort...'

"Die Geschichte und das lebendige Leben experimentieren in einem fort..."

[Lehren und Lernen als konstruktive Tätigkeit. 1995. - Lehren und Lernen als konstruktive Tätigkeit. 1995]

[Peez, Georg: "Ich möchte Nebel malen lernen". Theorieelemente erfahrungsoffenen Lernens in der kunstpädagogischen Erwachsenenbildung. 1994]

Faulstich, Peter: Aufklärung, Wissenschaft und lebensentfaltende Bildung. Geschichte und Gegenwart einer großen Hoffnung der Moderne . 2011

Rikowski-Bertsch, Anke: Die grundtvigsche Volkshochschule – Als Idee und Institution und ihre Rezeption für die Erwachsenenbildung heute. 2010

Grotlüschen, Anke; Egloff, Birte(Hg.): Forschen im Feld der Alphabetisierung und Grundbildung. 2011