Lernen im Alter

Validierung non-formalen und informellen Lernens

Auf Initiative der Europäischen Union sollen bis zum Jahr 2018 kohärente Verfahren zur Anerkennung von Kompetenzen entwickelt werden. In der Erwachsenen- und Weiterbildung konzentriert sich hier die Diskussion auf nicht zertifizierte Kompetenzen, die non-formal und informell erworben wurden. Konventionelle Instrumente aus Psychologie und Testtheorie stoßen bei deren Erfassung schnell an ihre Grenzen. In dieser Ausgabe stellen wir die Frage, wie Anerkennung und Validierung in erwachsenen-p…

Freies Heft

Offenheit

Geschichtsschreibung und Quellenkritik

Zur Ermöglichung von Lehr- und Lernprozessen in Organisationen

Mikrodidaktik

Politiken der Grundbildung im internationalen Vergleich

Politische Bildung

Hochschulen als Orte der Erwachsenenbildung