Eirmbter-Stolbrink, Eva; König-Fuchs, Claudia: Erziehungswissenschaftliche Methodenforschung: Vermittlung und Aneignung von Wissen. 2012

Sprung, Annette: Zwischen Diskriminierung und Anerkennung. 2011

Rothe, Daniela: Lebenslanges Lernen als Programm. 2011

Fahrenwald, Claudia: Erzählen im Kontext neuer Lernkulturen. 2001

Das Lernsubjekt in der Spätaufklärung

Die Historiographie der Erwachsenenbildung zeichnet bis heute ein nahezu einheitlich optimistisches Bild von Aufklärung. Die Subjekte werden dabei zu lernwilligen und bildungsfähigen Menschen erklärt, die dank der Fortschritte im Aufklärungsprozess zu mündigen Bürgern reifen. Individualgeschichtliche Quellenbelege, wie sie mit dem „Magazin zur Erfahrungsselenkunde“ (1783-1793) vorliegen, werden dabei nicht berücksichtigt. Karl Philipp Moritz als Herausgeber des Periodikums für „Gelehrte und Ung…

Bilger, Frauke; Rosenbladt, Bernhard von: Weiterbildungsbeteiligung 2010. Trends und Analysen auf Basis des deutschen AES. 2011

Freitag-Becker, Edeltrud; Ahlers-Niemann, Arndt(Hg.): Netzwerke – Begegnungen auf Zeit: Zwischen Uns und Ich. 2011

Müller, Hans-Rüdiger; Miethe, Ingrid(Hg.): Qualitative Bildungsforschung und Bildungstheorie. 2012

Zisenis, Dieter; Reutter, Gerhard; Klein, Rosemarie(Hg.): Bildungsferne Menschen – menschenferne Bildung?. 2011

Goeze, Annika; Schrader, Josef; Digel, Sabine: Aus Videofällen lernen. 2012