Uemminghaus, Monika: Lernen und Lernerfolgskontrolle in der Weiterbildung. 2009

Lernen in betrieblichen Modernisierungsprojekten – Zugangsstrategien und Ergebnisse der Lernforschung

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Kommunikation von Lernen – theoretischer Zugang und empirische Beobachtungen

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[Sternecker, Petra: Kulturelle Idendität und interkulturelles Lernen. 1992]

[Buchen, Sylvia: Ganzheitliches Lernen in Unterricht und Weiterbildung. 1993]

[Heckmair, Bernd; Michl, Werner: Erleben und Lernen. 1993]

Stand der Forschung und Theoriebildung zur Erklärung des zielgerichteten Lernens Erwachsener.

Weiterbildungspolitik

Bildungspolitik, insbesondere Weiterbildungspolitik, erlebt in den letzten Jahren national wie international einen neuen Aufschwung. Die Renaissance der Bildungspolitik ist eng verbunden mit einer gesellschaftlichen wie auch ökonomischen Notwendigkeit, die Konkurrenzfähigkeit im globalen Wettbewerb ebenso wie gesellschaftliche Integration und Partizipation umschließt. Die Beiträge des vorliegenden Heftes kreisen um die Frage, wo die Schwerpunkte und innovativen Aspekte der (Weiter-)Bildungspoli…

"Neue" Medien - Informations- und Kommunikationstechnologien

Historische wie aktuelle Initiativen zur Nutzung von jeweils „neuen“ Medien für Zwecke von Bildung und Lernen werden hier hinsichtlich ihrer Erfolgschancen und Auswirkungen untersucht und diskutiert.

Bildung als »regulative Idee«

Einen funktionalen Bildungsbegriff hat schon Max Scheler entwickelt. Bei Scheler steht Bildung dem Nutzeninteresse nicht entgegen, sondern ermöglicht dem instrumentellen Interesse, einen Nutzen überhaupt zu erreichen. Unter den Vorzeichen der postmodernen Medien- und Massengesellschaft ist das Verhältnis von Bildung und Nutzen umzuformulieren. Unter Rückgriff auf Lyotard entwickelt der Autor die Idee von Bildung als einer regulativen Idee. Dieses Konzept erwartet von den Individuen nicht mehr d…