Bildungsbiographien spanischer MigrantInnen

Zur bildungspolitischen Dimension des "lebenslangen Lernens"

Selbstgesteuertes Lernen in der Arbeitswelt

"Selbstorganisation" in der Weiterbildung von Führungskräften

Neuere Literatur zur Erwachsenenbildung in Museen und Bibliotheken

Lebenslanges Lernen aus der Perspektive der Geschlechterdifferenz

Riskante Biographien und die Risiken lebenslangen Lernens

Lernangebote und Lernverhalten in der betrieblichen Erwachsenenbildung

"Konsultationssystem" an Volkshochschulen - ein Versuch in der ehemaligen DDR

Medien als Grundlage für eine neue Lernorganisation.

Eine kontinuierliche Beschäftigung mit einer Fremdsprache ist sinnvoll – und zwar dann, wenn man gerade Zeit hat. Die Bedürfnisse und Interessen der Lernenden sind ebenso unterschiedlich wie ihre individuellen Lernvoraussetzungen (Erfahrung, Lerntyp etc.). Unter diesen Aspekten betrachtet zeigt sich, dass der herkömmliche Sprachunterricht in Form von genormten und an feste Zeiten gebundenen Kursen zu unflexibel ist und zunehmend an seine Grenzen stößt. Hier können Neue Medien Abhilfe schaffen, …