Situative (Nicht-)Passung als Erklärungsansatz von Drop-out in der Weiterbildung

Zur Anpassungsfähigkeit von Weiterbildungsanbietern in der Corona-Pandemie

The influence of relatedness and organizational resources on teaching motivation in continuing higher education

Wie erleben und bewältigen Lehrende der berufsbezogenen Weiterbildung Folgen der Corona-Pandemie?

Work-related online learning during the COVID-19 pandemic in Germany

Trends der Weiterbildung

Die DIE-Trendanalyse dokumentiert Strukturen, Prozesse und Resultate der Weiterbildung auf Grundlage von Daten der Bildungsberichterstattung und von aktuellen Befunden der Bildungsforschung. Sie präsentiert aktuelle Trends in den Bereichen Angebots- und Teilnahmestrukturen, Einrichtungen und Personal. Eigene Kapitel widmen sich den Rahmenbedingungen von Weiterbildung, der betrieblichen Weiterbildung sowie der Corona-Pandemie und den damit verbundenen Folgen für die Weiterbildung. Die DIE-Trenda…

Gestaltungsorientierte Forschung zu digitalen Lern- und Bildungsmedien

Erwachsenen- und Weiterbildung unter Pandemiebedingungen. Herausforderungen und Perspektiven

COVID-19 und Weiterbildung – Überblick zu Forschungsbefunden und Desideraten

Machen Wohlfahrtsstaatssysteme einen Unterschied? / Do welfare regimes matter?