Andragogik: Wissenschaft von der Bildung Erwachsener.

Die Relevanz des erziehungswissenschaftlichen Studiums im Professionalisierungsprozeß von Erwachsenenpädagogen

Andragogische Didaktik: zunehmend Fehlanzeige.

"Phantasie ist wichtiger als Wissen" (Einstein)

Didaktische Prozesse in der Erwachsenenbildung - ein fremdes Terrain?

Fremdsein im eigenen Land

Alphabetisierung als Teil einer Grundbildung für Erwachsene

Methodischer Zugang zum Phänomen Macht in der EB

Weiterbildung mit Älteren unter Berücksichtigung intergenerativer Ansätze

Erwachsenenpädagogische Innovationsberatung

Der Beitrag zeigt zuerst, inwieweit eine erwachsenenpädagogische Organisationstheorie Erklärungsmöglichkeiten für einen ständigen innovativen Strukturwandel bietet. Anschließen wird der in Konzepten pädagogischer Organisationsentwicklung implizite Aspekt der Innovation expliziert und begrifflich differenziert und es wird unterschieden zwischen personen-/produktgebundenen und einem sozialkulturellem/prozessualen Verständnis als innovativer Praxis.