Systemevaluation im Rahmen des Projektes „Qualitätstestierung in der Weiterbildung“

Institutionelle Anbieterkontexte und Regulation von Beratungen in der Weiterbildung

Der Beitrag beschäftigt sich mit Beratungen in der Weiterbildung als institutionelle Interaktionsform. In einer vergleichenden Fallstudie wurden verschiedene Daten erhoben, um zu untersuchen, inwiefern die institutionellen Kontexte die Beratungen beeinflussen. Auf der einen Seite definieren die Beratungsanbieter die Beratungsgegenstände und wählen entsprechende Beratende aus. Außerdem verfolgen sie institutionelle Zielsetzungen mit den Gesprächen. Auf der anderen Seite haben die Ratsuchenden ei…

Erwartungen an Qualität in der Weiterbildung aus Hochschul- und Unternehmensperspektive

Der vorliegende Beitrag zeigt auf, welche Qualitätsstandards aus Hochschul- und Unternehmenssicht bei der Entwicklung und Etablierung erfolgreicher berufsbegleitender Studiengänge relevant sind. Ziel ist es, die Erwartungen von Hochschulen und Unternehmen bezüglich der Qualität von berufsbegleitenden Studiengängen zu erfassen. Die Ebene der Studierenden wird bewusst nicht in das Zentrum gestellt, um die institutionelle Sicht auf Kooperationen zu ermöglichen. Methodisch basiert die vorliegende U…

(Un-)Gleichheit in der Weiterbildung unter regionalen Vorzeichen

Der Beitrag fragt nach Bildungsgerechtigkeit, indem er die Dimensionen „Weiterbildungsteilhabe“ und „regionale Disparität“ zusammenhängend betrachtet. Die Datenbasis bildet eine Re-Analyse organisationsbezogener Strukturdaten des hessischen Anbietergefüges. Angesichts des in vielfacher Weise rechtlich verankerten Postulats der Angleichung gesellschaftlicher Lebensverhältnisse von Regionen erscheint die Ungleichverteilung entlang geografischer Strukturräume als (»territoriale«) Ungerechtigkeitsd…

Andragogik? Zur Begründung einer Disziplin von der Erwachsenenbildung/Weiterbildung

Abschlüsse und Zertifikate in der Weiterbildung – Wovon reden wir?

Systemevaluation im Rahmen des Projektes Qualitätstestierung in der Weiterbildung

Im Rahmen dieses Projektes entsteht folgende Habilitation: Hartz, Stefanie: Akzeptanz und Wirkung der Implementierung von LQW in das System der Weiterbildung unter der Perspektive von loser Koppelung und Interdependenz (Arbeitstitel)

Soziale Milieus als Instrument des Zielgruppenmarketings in der Weiterbildung.

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Erwachsenenbildung und berufliche Weiterbildung in der Bundesrepublik Deutschland

Weiterbildung durch Hochschulen aus nationaler und internationaler Sicht