Kompetenzen

Kompetenzen als Fähigkeiten zur Lebensbewältigung, als informell erworbene Fähigkeiten, als Elemente in nationalen Qualifikationsrahmen, als Lern- ergebnisse im Lebenslauf – es gibt keine andere Kategorie, die in den letzten Jahren derart an Bedeutung im Kontext von Lernen und (Weiter-)Bildung gewonnen hat. Was aber ist methodisch und empirisch an neuen Erkenntnissen vorhanden?

Weiterbildung im Wandel

Der Beitrag präsentiert Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt zu Struktur und Wandel der Weiterbildung in Bremen, das als Längsschnitt ausgewählter Jahre zwischen 1979 und 2006 angelegt ist. Auf der Ebene des Weiterbildungssystems machen die Autoren eine gewisse strukturelle Stabilität aus, die sich daran zeigt, dass trotz eines zwischen 1996 und 2006 wachsenden Anteils marktorientierter Anbieter die öffentlich-rechtliche Konkurrenz ihren strukturbildenden Einfluss auf das Gesamtangebot behält…

Herausforderungen und Perspektiven für Beratung in Bildung, Beruf und Beschäftigung in gesellschaftlicher Transformation

Bildungsurlaub - Eigenzeit für Bildung mit biographisch nachhaltiger Wirkung? Eine qualitative Studie

Eisberg Weiterbildung - Leistungen der abschlussbezogenen Bildung für die Bewältigung von Übergängen im Bildungssystem

Theorieentwicklung und Praxisgestaltung in der beruflichen Bildung. Bildungsforschung am Beispiel des IT-Weiterbildungssystems

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'Glaube und Schönheit' - das 'Bildungs'-konzept des BDM (Bund Deutscher Mädel)

Die Bildungs- und Erziehungsmethoden der deutschen Jesuiten in Katechese und Gottesdienst des 16. Jahrhunderts

Bildung und berufliches Selbstverständnis lehrender Frauen in der Zeit von 1885 bis 1920

[Siebert, Horst: Bildung im Schatten der Postmoderne. Von Prometheus zu Sisyphos. 1992]